Művészeti terápia módszerei. Művészeti terápia alkalmazása felnőttek és gyermekek számára. Művészeti terápia, gyakorlatok, technológia programja

Art - A terápia egy olyan irány, amelyet széles körben használnak a pszichoterápiában és a sörfőzdekben, a művészet és a kreativitás különféle formáin alapulnak. Egy ilyen meghatározás alapján világossá válik, hogy az ilyen terápia nem lehet unalmas vagy érdektelen.

Rajzolás, játék és fantáziálva, a felnőttek és a gyerekek megtanulják szórakozni, önmagukkal járni, azonosítani és megoldani a sürgetési problémákat. Tehát mi a művészeti terápia? Milyen jellemzői vannak a művészet pszichológiájának, és milyen módszereket használnak a pszichológusok és a pszichoterapeuták munkájuk során?

Művészeti terápia, koncepció és feladatok

A játékon és a kreativitáson alapuló művészeti terápia módszerei az egész világon elismerik az egyik leghatékonyabb és ugyanakkor lenyűgöző típusú pszichológiai segítségnyújtást. Az interaktív és „élő” osztályoknak köszönhetően rövid idő alatt javítható a hangulat, az általános pszicho -érzelmi állapot, a feszültség és a merevség enyhítése, a félelem, agresszió, szorongás, depresszió és apátia megszabadulásának segítése, az élet hangja és az élet hangja, és önértékelés.

1. A „művészet” részecske a „művészeti terápia” szóban „művészet” -ként fordítják, ami szó szerint „a művészet kezelésével”, azaz A terápiás technikák alkalmazása művészet vagy kreativitás révén.

2. Az ilyen típusú terápia különösen releváns az ember pszicho -érzelmi állapotának pszichológiai korrekciója szempontjából.

3. A pszichológia művészeti terápiájának fő feladata a személyiség mentális állapotának maximális harmóniájának elérése önkifejezéssel vagy önismerettel. A művészet különböző variációkban lehetővé teszi a belső érzések és érzelmek, tapasztalatok és szorongás kifejezését és „elhelyezését”.

4. Első pillantásra sok, sikeres és önellátó, az emberek valójában nem elégedettek az életükkel, és rendkívül szükségük van önmagára és ön -expresszióra. Egy személy egyik alapvető szükségletének kielégítése - az önmagában valósításban, azaz A személyes lehetőségek fejlesztése szintén segíti a „varázslatos” művészeti terápiát.

5. A terápiás terápia a művészeten keresztül lehetővé teszi a pszichológusok és a pszichoterapeuták számára a beteggel való együttműködésben a következő eredményeket:

• adjon utat a negatív érzelmekhez vagy az "elakad" érzésekhez;
• jelentősen megkönnyíti az átfogó pszichoterápiás kezelést;
• végezze el az ember államának részletes pszichodostikáját;
• a visszafogott vagy elnyomott érzések és gondolatok kidolgozása;
• bizonyító kapcsolatok kialakítása a beteggel (ügyfél);
• kreatív képességek fejlesztése;
• növelje az önértékelést, a személyes növekedést;
• végezze el az önmagát és az ön -expressziót;
• tanítani a viselkedés és az érzelmek ellenőrzésére;
• szétszerelje az érzelmi rendellenességek vagy nehézségek okait.

6. A művészeti terápia módszertana azon állításon alapul, miszerint egy személy belső állapota öntudatlanul tükröződik a vizuális képekben, és ezért rajzaiban, szobrokban, kézművességben, installációkban, kollázsokban és más kreatív folyamatokban.

7. A kreatív terápia kellemes és vidám folyamat, sikeresen alkalmazzák a különböző korú betegek kezelésére. A pszichológiai korrekció kiváló eredményeket eredményez mind a gyermekek, mind a felnőttek esetében. A technikát széles körben használják, amikor serdülőkkel, terhes nőkkel, súlyosan betegekkel és idős emberekkel dolgoznak.

8. A művészeti terápia technikái megfelelőek a pszichológiai tanácsadás, a terápiás kezelés és a rehabilitáció (mentális vagy fizikai természet) során.

9. A művészet terápiájának szerzői jogi programjai nem szabványos eszközökkel és módszerekkel is érdekesek (például Ebru-terápia vagy mandaloterápia).

Művészeti terápia, a módszertan alapelvei

Nem mindenki tud vagy szeretne elmondani az őt érintő problémákról, akkor az öntudatlan folyamatok segítséget nyújtanak. A képek, szimbólumok, színek segítenek megérteni és tanulmányozni a mély tudattalan folyamatok, az igazi tapasztalatok és a félelmek megértését.

• A művészeti terápia nem rendelkezik ellenjavallatokkal, minden korosztály számára és kategóriában. Az ilyen kezelést abszolút önként végzik, anélkül, hogy ellenállást és negatív hozzáállást okoznának.
• A kreatív folyamatban nem számít a létrehozott művészeti objektum minősége vagy művészi értéke, a legfontosabb az, hogy a feladatra összpontosítson, és teljesen belemerüljön magába a folyamatba.
• A munka elemzését mindenekelőtt a szerzőnek kell elvégezni, megpróbálva önállóan megérteni és megérteni a problémás helyzet lényegét. Egy speciális pszichológus vagy pszichoterapeuta csak a kreatív folyamatot és az azt követő elemzést irányítja és koordinálja.
• A terápia előnyei a szakemberek által alkalmazott típusok és módszerek széles választéka.
• A művészeti tényekről, a szublimáció folyamatában, egy személy valójában egy negatív energiát (félelem, irritáció, agresszió) átalakít pozitív kreatív kifejezésgé.
• Munka közben, még korrekciós és további osztályok nélkül is, természetesen (öntudatlanul), a kezdeti probléma átalakulása és pozitív terápiás hatás fordul elő.
• A művészeti tevékenység során az ember ellazítja, enyhíti a feszültséget és a kompressziót, az idegrendszer megnyugtatja.

A művészeti terápia jelzései

A terápiás terápia indikációi az ember pszicho -érzelmi vagy mentális állapotának bármilyen eltérése lehet. A leggyakoribb:

• Stressz, depresszió, depressziós hangulat.
• Impulzivitás és érzelmi instabilitás.
• Félelem, fóbia.
• Dáttlan önértékelés, negatív „i-koncepció”.
• Fokozott szorongás.
• Pszichológiai elégedetlenség önmagával vagy bármilyen kapcsolattal.
• Indokolatlan ingerlékenység és konfliktus.
• Bezárás és mentális stressz.
• Pszichológiai trauma.
• A kommunikációs tulajdonságok megsértése.
• Életkori válságok.
• A mentális vagy beszédfejlesztés késleltetése.

A művészeti terápia típusai és módszerei

A művészet, amint tudod, sokrétű, ezért sokféle terápiás terápia létezik. Az ilyen különféle kreatív folyamatok lehetővé teszik a szakemberek számára, hogy a legsikeresebb, legérdekesebb és elfogadható terápi módszert választhassák meg egy adott személyiség számára.

Felsoroljuk a kreatív kezelés legnépszerűbb és produktívabb típusait:

• Rajz, dekoráció.

A rajzok a legrégibb és gyakran használt művészeti terápia. Az adott téma rajzolása lehetővé teszi az érzelmek nyomon követését, a tudatosság és a lehetséges mentális rendellenességek szimbólumainak meghatározását. Az IZ terápia segít azonosítani a belső blokkokat vagy a félelmeket, enyhíti a stresszt.

A közelmúltban a gyermekek és felnőttek „Antistress” színezése különösen népszerű volt a művészeti terápiában. A kis részletek felállítása, az ember megnyugtat, fókuszál, enyhíti az ideges feszültséget.

• Bibli és mese terápia.

A Bibli Meals egy pszichokorekciós módszer, amely egy speciálisan kiválasztott irodalmat használó személy befolyásolására szolgál.

A mesebeli terápia a fantázia és a mese összetételének repülésére szakosodott.

• Éneklés, tánc és zeneterápia.

A zene kedvező hatása az emberre már régóta ismert. A művészeti terápiákban különféle zenei expozíciós módszereket alkalmaznak, ideértve az éneklést, a táncot és a hangszer lejátszását. A zenei művészeti terápia használata segít megbirkózni sok pszichoszomatikus rendellenességgel. Az ilyen típusú terápia különösen népszerű az oktatási és pedagógiai gyakorlatban.

• Dramaterápia, pantomim, animáció és multi -therapy.

A szimbolikus önkifejezés típusa színházi és drámai eszközökön keresztül. Lehetővé teszi a mentális rendellenességek csökkentését, a társadalmi-pszichológiai problémák és a komplexek kiegyenlítését.

A rajzfilmes vagy a rajzfilmek létrehozása hatékony módszer a gyerekekkel való munka során.

• Báb -terápia.

Családterápiában vagy gyermekekkel való munkában használják a viselkedés kijavítására, színházi báb produkciók révén.

• Csiszolóművészeti terápia.

A szimbolikus ön -expresszióhoz és az önmagának tudásának strukturálatlan anyagát használják. A pszichoanalízishez használják, hatékonyan enyhíti a mentális stresszt. A technika azt tanítja, hogy ne féljen hibázni, kijavítani és beállítani azokat.

• Kollégium és scrapbooking.

Kollázs - A heterogén elemek egyesülése (ragasztása). A kész kollázsokon való munka során elemezzük és megvitatják a diagnosztikai kritériumokat és a további terápiás munkák lehetőségeit.  A létrehozott kollázs elemzése magában foglalja az elemek méretét, helyét, a „dominánsok” azonosítását, a színválasztást, a diagramot és a rendet.

• Játékterápia, dolgozzon műanyag anyagokkal.

A játékterápia a szerepválasztó játék használatán alapul, mint intenzív módszertan a személyes fejlődés befolyásolására.

A műanyag anyaggal (agyag, plaszticin, tészta, viasz), a tapintható hatásokkal való munka jótékony hatással van az idegrendszerre, a koncentrációra tanítja, és negatív energia felszabadulását adja.

• Szintézis terápia.

Egyesíti az egy módszert egy módszertan hét típusú művészetet. Lehetővé teszi a kreatív képességek, a szabad érzelmek felfedését, az önmegtudás és az ön -expresszió mély folyamatába.

• Színes terápia.

Gyakran használják más típusú művészeti terápián kívül, elsősorban a rajzhoz kapcsolódóan. Egy bizonyos színséma megválasztása, az ábra (és más paraméterek) kvantitatív aránya lehetővé teszi a pszichológusok számára a meglévő problémák meghatározását és elemzését.

• Fototerápia (fotók alkalmazása).

Osztályokhoz saját fotóit vagy más, speciálisan kiválasztott képeit használják. A munkát mind különálló képekkel, mind anyagként végezzük a telepítések vagy kollázsok előkészítéséhez.

• Videóterápia, filmterápia.

A speciálisan kiválasztott videóanyagok megtekintése tárgyalásukat és elemzéseiket használjuk.

• Maszkoterápia.

Ez a pszichológiai munka módszere a mély komplexek kivetítésén és az emberi problémákon alapul a maszk élettelen ügyében.

• Mandaloterápia.

Művészeti terápia A ábrázolt Mandala-A rajzolással, mágikus tulajdonságokkal rendelkező körben (a keleti hiedelmek szerint). Az egyéni mandalával való együttműködés lehetővé teszi, hogy egyidejűleg elemezze és módosítsa egy személy mentális állapotát.

• Kötés, varrás, szövés és egyéb kézimunka.

Mint tudod, minden kézimunka megnyugtat, és arra tanítja, hogy koncentráljon, létrehozza és segít önmagában magabiztosabbá válni. Sokak számára a kézimunka egy kedvenc lecke, amely javítja a hangulatot és tetszik az eredmény.

A kreatív folyamatban, elfelejtve az összes egyezményt és alakiságot, egy személy megmutatja az igazi „én” -et.

A művészeti terápia pénzeszközei

A lenyűgöző terápiás eljárás típusai szerint megfelelő pénzeszközöket használnak.

• Egyszerű ceruzák, tollak, papír, radír.

A terápia leggyakoribb és legkedveltebb eszköze, különösen a gyermekeknél. Rajzhoz és jegyzetekhez használják. A radír elősegíti az ábrán szereplő egyes pontok kijavítását vagy beállítását, de a tapasztalt pszichológus minden bizonnyal figyel az ilyen szerkesztésekre.

• Színes ceruzák, filc -tip toll, festékek, ceruzák, markerek.

A színválasztás nagyon fontos a rajz érzelmi állapotának és a rajz témájához való hozzáállásának diagnosztizálásához. Mint tudod, a túl komor, a fekete rajzok jellemzik a depressziót, a negatívumot vagy a súlyos élményeket.

• Gyújtási tészta, agyag.

A finom motoros készségek, a szobrászatokkal való munka révén az embernek sikerül koncentrálnia, megnyugtatnia és tükröznie. A művészeti terápiához hasonló eszköz lehetővé teszi a műanyag anyag elszakítását, összetörését és kinyújtását, és ugyanakkor a stresszt és az elnyomott érzéseket engedheti. A helyiséggel való munka előnye a kísérlet lehetősége: az ábrák változásai, az átrendezés és a velük való játék.

• Hangszerek, audio és videofelszerelések.

Ezek az alapok a legtöbb művészeti terápiás osztály szerves részét képezik. A nyugodt, pihentető zene hangol egy embert a kívánt „hangulatban”, megnyugtatja és hozzájárul a kreatív potenciál jobb közzétételéhez.

• Jelmezek, ruházati elemek, maszkok.

Informatív eszközök a színházi osztályokhoz, a maszkotipe stb., Amennyiben a lehető legnagyobb mértékben megszokják a szerepet vagy „próbálják ki a maszkot”.

• Magazinok, újságok, fotók.

Tematikus kollázsok, scrapbooking és fototerápia létrehozásához használják.

A művészeti terápiás órák lefolytatásának módszertana

Az osztályok vezetése magában foglalja az érzésekre, az érzelmekre és a testi érzésekre való maximális koncentrációt. Ugyanakkor a művészet vagy más készségek feltétlenül nem fontosak a művészet edzések elvégzéséhez.

• Kezdetben fontos, hogy egy pszichológus különleges bizalmas légkört teremtsen a közönségben, különösen ha egy csoportban dolgozik. Finoman és tapintatosan ki kell zárnia az „extra” beszélgetéseket vagy a résztvevők észrevételeit, hogy ne sértse meg a kedvező pszichológiai mikroklíma, és adjon mindenkinek lehetőséget arra, hogy gondolataikra és tapasztalataikra összpontosítson.
• Bármely művészet felépítése általában két összetevőt tartalmaz: nem verbális (kreatív) és verbális (vita). Ezen szakaszok aránya feltételesen 3: 1 -et foglal el. A verbális rész, bár kevesebb időbe telik, a művészeti terápiás lecke legfontosabb és kötelező része. Ez a résztvevővel úgynevezett visszajelzés, a munka megvitatása, az eredmények kiejtése és benyomásai.

Feltételesen a kreatív „gyógymód” folyamatát a következő szakaszokra lehet osztani:

• Bevezető rész: hangulat, kapcsolatfelvétel, részvétel a kreatív folyamatban.
• Az érzések aktualizálása, a munka témájának kialakítása.
• Nem verbális, kreatív tevékenység.
• A folyamat és a munka eredményeinek megvitatása.
• A művészeti tevékenység eredményeinek korrekciója és finomítása.
• Reflection, diagnózis, következtetések.

A művészeti terápia alapvető technikái és gyakorlatai

Vegye figyelembe a művészeti terápiás osztályok folyamatában alkalmazott konkrét gyakorlatokat.

• Rajzold magad.

Feladat: Elképzelni magukat más résztvevőknek szavak használata nélkül. Az illusztráció társítható egy portréhoz, életmódhoz, érdekekhez és hobbihoz, hozzáálláshoz, értékekhez stb. A gyakorlatot az első szakaszban használják - a csoporttal való megismerés.

• Az állam mintája.

Feladat: Szimbolikusan ábrázolja a pszicho -érzelmi állapotát egy papírlapon, vagy mi aggasztja. A gyakorlatot mind megismeréshez, mind az azt követő emberi problémák diagnosztizálásához használják.

• Interjú előadása.

Feladat: Egy párban való munka, a résztvevők elmondják egymásnak magukról (érdekek, tervek stb.). Ezután mindenki vázlatosan ábrázolja az ábrán szereplő partnerrel kapcsolatos információkat, majd bemutatja azt a csoportnak. Megbeszélés következik be, kiegészítéseket végeznek. A gyakorlatot az első szakaszban használják - a csoporttal való megismerés.

• Az első benyomások.

Feladat: Ha egy partnerre nézzünk, és ábrázoljuk őt az ábrán (absztrakció, metafora üdvözlendő), az első benyomásokra támaszkodva. Megbeszélés következik be, kiegészítéseket végeznek.

• Kollázs.

Feladat: A megadott műszaki eszközök (ragasztó, fotók, rajzok, magazinok, újságok stb.) Használata egy adott témában kollázst készít. A téma változatos lehet („férfi és nő”, „A terveim”, „én”, „a múltból a jövőig” stb.). A gyakorlatot mind megismerésre, mind az azt követő emberi problémák diagnosztizálására és elemzésére használják.

• Dolgozzon Clay -val.

Feladat: tapintható munka műanyag anyaggal a tapasztalatok kifejezésére és az érzelmi állapot továbbítására jelenleg. Az agyaggal vagy a pluszinnal való munka feladata lehet szobrok, figurák, tárgyak nyomtatása, redőnyök, maszkok, amulettek, amulettek stb.

Az egyik lehetőség Gyakorlat "A problémát eladni":

Feladat: A műanyag anyagból (plasztikus, tészta, viasz) a problémát (ábrázolva) meg kell alakítani. Ezt követően a pszichológus felajánlja, hogy „beszéljen” ezzel az „élet akadályával”, mindent forralva és fájdalmas kifejezve, és szükség esetén megváltoztatva.

• Interakció a papírral.

Feladat: Papír és műszaki eszközök (ragasztó, szalag, olló stb.) Használata, egy adott témában terjedő összetételt kell létrehozni. A lecke variációi lehetnek a gyűrött vagy nedves papírra, az egyéni munkára, a csoportos kiegészítésekre stb. Rajzok. A gyakorlatot a mély önmagához, az érzelmek és a félelmek kifejezéséhez használják.

• Színkísérletek.

Feladat: Különböző színek felhasználása a képekkel való kísérlethez egy adott téma szerint. A feladatok lehetnek rajzok a „hangulat”, a „kút”, a „világ észlelése” stb.

• Irkál.

Feladat: A ceruza szabadon történő vezetése papíron, konkrét cél és terv nélkül, a Karakuli rajzolására. A feladat értelmezésének lehetőségei lehetnek a rajz, az egyes társulások, a történet összetétele, a Karakuley stb. Az ilyen gyakorlatok keretein belül festékkel festett ujjlenyomat technikáit használják, festéket egy papírlapon, tinta foltok és blotok.

• A mese a hősről.

Feladat: A mese összeállítása a képzeletbeli „szuperhősről”, pozitív végével. A gyakorlat korrelálja a résztvevő képességeit és sikereit, és a „szuperhős” megtanítja olyan nehézségeket, amelyek zavarják az ilyen hősies cselekedeteket, legyőzik a nehézségeket és elérjék a kívánt eredményt.

Művészeti terápia különböző korok számára

Természetesen a művészet pszichológiájának módszertana és megközelítései a gyermekek és a felnőttek számára különböznek. A felnőttek általában előre megváltoztatják a helyzetet, készen állnak arra, hogy megvitassák a problémáikat, tudják, hogyan kell kifejezni érzéseiket és tapasztalataikat, elemezni tevékenységüket egy pszichológussal. A felnőttek művészeti terápiájának egyetlen nehézsége a terápiás szerek nem szabványos módszertanával szembeni rezisztencia leküzdése. Nem minden felnőtt ismét „gyermekévé válhat”: rajzolj, ragasztó, szobrászat, énekelj, mutatják be a pantomimákat stb.

A gyermekek éppen ellenkezőleg, aktívan és gyorsan részt vesznek a számukra ismerős kreatív környezetben. Ők természetüknél fogva szeretnek játszani és létrehozni. A lényeg az, hogy elbűvöljük folyamatukat, barátságos kapcsolatok kialakítása.

A munkatechnikák megváltozhatnak vagy változhatnak a résztvevők kategóriájától, életkoruk képesítésétől, egy bizonyos kéréstől vagy egy problémás helyzetétől függően.

Művészeti terápia gyermekek számára

A gyermekek számára végzett gyakorlatokat szabad formátumban tartják, nehéz megbeszélések és értelmezések nélkül. A gyermekek művészeti terápiájának legfontosabb dolga a folyamat elbűvölése és a munkából való öröm elérése.

Az ilyen technikákat gyakran használják funkcionális korlátozásokkal rendelkező gyermekeknél (hiperdinamikus szindróma, autista spektrum rendellenességek, beszéd és mentális retardáció).

• Az interaktív órák során a gyermek feltárja kreatív képességeit, potenciálját, magabiztosabbá és társaságosabbá válik.
• A művészeti terápia hasznos és izgalmas lesz még a legkisebb óvodások számára is. Az osztályok elősegítik a készségek fejlesztését az egyik típusú tevékenységben, tanítsák a csapat interakcióját, megbirkózzanak a félelmekkel, szorongással és a túlzott félénkséggel. Az ilyen kreatív tevékenység segít önmagának és érzéseiknek önkényesen, "nyomkövetési papír" nélkül.

• A munka elvégzése után a pszichológus segíti a gyermeket a „látott” probléma megoldásában. Például a „Rajzold a félelmét” feladat után, fontos hangot adni, amit a gyermek fél, és „legyőzzük a gonoszt”. Általános szabály, hogy maguk a gyermekek (vagy egy pszichológus segítségével) előállítják, mit lehet tenni. Ha ez egy szörnyű fekete pók, akkor minden mancsra virágot rajzolhat, és vicces "A virágháló alkotója" lehet. És ha ez egy hatalmas, éles fogakkal rendelkező kutya, a lila szárnyak befejezéséhez és az űrbe küldéséhez. Egy szörnyet, amely az ágy alatt rejtőzik, átalakítható egy rózsaszín és bolyhos „keverővel” - most már meg fogja őrizni, és nem megijeszti a babát.
• A gyermekekkel való munkavégzés, a játék és a fantázia, a gyermek belső félelmeinek átalakítása, a nehéz helyzet elvesztése és túlélése révén. Az ilyen érdekes, vicces „trükkök” segítenek a gyermekeknek megszabadulni a fóbiáktól, megtanítva nekik, hogy „nem gravír”. A magas színvonalú művészeti terápia fő feltétele nem az agresszió és a gonosz, az átalakulásoknak kedvesnek és viccesnek kell lenniük.
• A festékek, a homok, a gyűrűség a gyermekek számára továbbra is a legvonzóbb anyagok.

Művészeti terápia tinédzserek számára

A komplex serdülőkor gyakran megfelelő beavatkozást és az akut életkori válság simítását igényli. Ilyen esetekben a művészeti terápia technikája a legmegfelelőbb és pótolhatatlan. Fáradt az állandó megjegyzésekből és az erkölcsi, az „érett gyermekek” örömmel vesznek részt a kreatív folyamatban.

• A megnövekedett agresszivitással vagy idegességgel rendelkező serdülők azt javasolják, hogy keverjék és kombinálják a különféle művészeti technikákat. Tehát a rajz segít megnyugtatni az idegrendszert, valamint az inscining -et és a cselekedeteket - alkalmazkodni és kapcsolatba lépni másokkal, később pozitív viselkedési modellt építve.
• A serdülők művészetének pozitív eredményeit az eredeti rajz megváltoztatásának technikája mutatja be. Ehhez egy adott témában a készképet javasoljuk, hogy megváltoztassák, kiegészítsék és javítsák. Az ilyen választási szabadság és valami megváltoztatásának képessége elősegíti az önértékelés növelését, hisz az erődben és kezdje el a meglévő problémákon dolgozni.
• Az agresszióval, a szorongással és a maguk elutasításával foglalkozó szakértők gyakran testorientált terápiát alkalmaznak, amelynek célja a saját „én” képének, a testi határok és az integráció, valamint a megkönnyebbülés képének elkészítése. Jó eredményeket kapnak a műanyag anyaggal történő munkához is, amelyet összetörhetnek, szakíthatnak és módosíthatnak.
• A művészeti terápia javítása lehetővé teszi a tinédzser számára, hogy elveszítse, túlélje és felismerje a problémás helyzetet. Ezután sokkal könnyebb lesz megbirkózni néhány eltéréssel és megsértéssel.

Művészeti terápia felnőttek számára

Sok felnőtt hihetetlenül hihetetlen az ilyen terápiás kezelési és pszichológiai tevékenységek iránt, tekintve őket egyszerűen vicces „bolond nemezelésnek” tekintve. Azon a területen számos szakértő tapasztalata azonban magas pozitív eredményeket mutat a résztvevők mentális állapotának megváltoztatásában a művészeti terápiás programokban.

• A mesebeli terápia paradox módon ideális, ha felnőttekkel és idős emberekkel dolgozik. A cselekmény és a cselekvések fejlesztésének fantáziálása, feltalálása és fejlesztése, egy ember öntudatlanul „összekapcsolja” életét, problémáit vagy kudarcát. Egy pszichológussal való együttműködésben a feltalált mese módosítása, pozitívabbá teszi, és a főszereplő sikeresebb.
• Az önmagában dolgozó, a művészeti módszer tagja élvezi a kreativitást, az új „kizsákmányolások” megvalósítása ihlette, új, pozitív módon átalakítja életét. Minden osztály könnyű, kellemes és pozitív hangulatban van.
• A modern felnőttek egyre inkább a pszichológusok segítségével járnak annak érdekében, hogy növeljék életük sikerét és termelékenységét, megtanulják, hogyan kell önmagukba hozni és kezelni hangulatukat, megváltoztatni az életet a jobbért, és személyes kapcsolatokat alakítva ki.

Így elmondhatjuk, hogy a művészeti terápia globális küldetése egy személy belső állapotának, a mentális egészség javulásának, valamint a teljes mentális harmónia és az érzelmi kényelem létrehozásának megváltoztatása.

A művészeti terápia módszereinek, típusainak és eszközeinek sokfélesége kiküszöböli a stressz következményeit, megkönnyítheti a mentális és neurotikus rendellenességek kezelését, azonosíthatja és módosíthatja a pszichológiai és személyes problémákat.

Teljes bizalommal a művészeti terápiát a legizgalmasabb és legérdekesebb pszichológiának lehet nevezni!

Videó: "Művészeti terápia: magam megismerése"